江美琪有一張唱片叫做＜我愛王菲＞，源自於歌手本身對王菲的欣賞，於是，我決定就把這個部落格的名稱取為＜我愛朱少麟＞。 朱少麟，被譽為「天生的小說家」。 如果你在某一件事情上表現不俗，那麼，人們很容易說你是個「天生的什麼」。 「什麼」其實不重要，重要的是「天生的」這三個字聽起來好拉風；矛盾的是，在得到「天生的」之前，你必須先是個「什麼」，以利人們可以用「天生的」來榮耀你。 我也想成為一個天生的什麼，但是，究竟是什麼呢？
第一次課程心得建議1.建議以工作室為"教室"，才不會讓先完成作品的小朋友分心跑去沙發區。讓他們到老師說可以休息時才可以離開"教室"2.呵呵...第一次讓倢琳寫故事，我才知道讓她說很容易，但是要讓她說的寫成文字好像有點難了~不過還不錯的激盪，以後在帶她做功課時有新的挑戰了個人小小建議
1.我本來有考慮以工作室為教室，但六個孩子在裡面有點太小了，我想，如果家長放心的話，其實兩個半小時可以獨自讓孩子留在這邊上課，就比較不會有跑到沙發找家長的狀況。我也有發現這個問題，下一次上課我會注意，也會提醒小朋友。2.每次上課我會到一樓接小朋友，下課再帶小朋友一起下樓等家長接回，所以家長也可以趁這個空檔在附近稍微休息一下，到85度C喝個咖啡，因為我也擔心太多人在旁邊，小朋友會分心。3.琳琳的部分，我會協助她完成故事，下次我會讓她用說的，然後幫她記錄下來；齊齊（5歲）的部分也是用這個方式。謝謝小江的提醒，我也是想說每一次依據觀察孩子的狀況，會慢慢調整上課進行的方式，讓過程順暢一些。
1.陪或不陪都是個學問呀~~其實我都好，daisy真的很貼心2.琳琳的狀況是我自己偶然注意到，但當天我也是用引導的，先幫她順好她的邏輯，讓她自己講的比較完整，再請她自己慢慢地拼音完成，未必不是件壞事，要樂於挑戰新的挑戰呀！daisy真的很貼心
我看阿量跟瑄瑄，Monna，小芯書寫能力都還可以，琳琳雖然還沒上小學但已經會一些拼音，表達能力還不錯，所以我想等小朋友熟悉上課模式之後，應該會越來越好。齊齊是因為還沒上幼稚園，所以也還不會寫名字，但說的部份不錯。琳琳可以藉著說自己的故事練習拼音，有時間的話，我也會幫忙她這個部分，她已經有基礎，學注音符號應該很快。小江真的是好爸爸耶，我看琳琳跟你的互動，就覺得很難得，你的工作這麼忙，還能陪孩子真的很讚～
對了，以後上課我會請左左幫忙拍照，上課大致上會這樣進行：14:00-15:00 第一階段15:00-15:15 點心時間15:15-16:00 第二階段16:00-16:30 作品欣賞與分享關於上課孩子的狀況和互動的對話，我會記錄下來，照片在八堂課程結束後，會幫每個小朋友各洗出幾張一起放進作品冊留念。
她會寫啦！只是要把說的寫成作文，會有難度，她平常最愛玩的床前遊戲是"講故事給爸爸聽"，下次換成"寫故事"就OK了~~左左是....拿來幫忙破風的吧？
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第一次課程心得建議
1.建議以工作室為"教室"，才不會讓先完成作品的小朋友分心跑去沙發區。讓他們到老師說可以休息時才可以離開"教室"
2.呵呵...第一次讓倢琳寫故事，我才知道讓她說很容易，但是要讓她說的寫成文字好像有點難了~不過還不錯的激盪，以後在帶她做功課時有新的挑戰了
個人小小建議
1.我本來有考慮以工作室為教室，但六個孩子在裡面有點太小了，我想，如果家長放心的話，其實兩個半小時可以獨自讓孩子留在這邊上課，就比較不會有跑到沙發找家長的狀況。我也有發現這個問題，下一次上課我會注意，也會提醒小朋友。
2.每次上課我會到一樓接小朋友，下課再帶小朋友一起下樓等家長接回，所以家長也可以趁這個空檔在附近稍微休息一下，到85度C喝個咖啡，因為我也擔心太多人在旁邊，小朋友會分心。
3.琳琳的部分，我會協助她完成故事，下次我會讓她用說的，然後幫她記錄下來；齊齊（5歲）的部分也是用這個方式。
謝謝小江的提醒，我也是想說每一次依據觀察孩子的狀況，會慢慢調整上課進行的方式，讓過程順暢一些。
1.陪或不陪都是個學問呀~~其實我都好，daisy真的很貼心
2.琳琳的狀況是我自己偶然注意到，但當天我也是用引導的，先幫她順好她的邏輯，讓她自己講的比較完整，再請她自己慢慢地拼音完成，未必不是件壞事，要樂於挑戰新的挑戰呀！daisy真的很貼心
我看阿量跟瑄瑄，Monna，小芯書寫能力都還可以，琳琳雖然還沒上小學但已經會一些拼音，表達能力還不錯，所以我想等小朋友熟悉上課模式之後，應該會越來越好。
齊齊是因為還沒上幼稚園，所以也還不會寫名字，但說的部份不錯。
琳琳可以藉著說自己的故事練習拼音，有時間的話，我也會幫忙她這個部分，她已經有基礎，學注音符號應該很快。
小江真的是好爸爸耶，我看琳琳跟你的互動，就覺得很難得，你的工作這麼忙，還能陪孩子真的很讚～
對了，以後上課我會請左左幫忙拍照，上課大致上會這樣進行：
14:00-15:00 第一階段
15:00-15:15 點心時間
15:15-16:00 第二階段
16:00-16:30 作品欣賞與分享
關於上課孩子的狀況和互動的對話，我會記錄下來，照片在八堂課程結束後，會幫每個小朋友各洗出幾張一起放進作品冊留念。
她會寫啦！只是要把說的寫成作文，會有難度，她平常最愛玩的床前遊戲是"講故事給爸爸聽"，下次換成"寫故事"就OK了~~
左左是....拿來幫忙破風的吧？
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